2013年2月28日 星期四

[教學研究會]20130301教學研究會&實驗技術精進及交流研習

[教學研究會]20130301教學研究會&實驗技術精進及交流研習


1.討論[臺中市立惠高中(國中部)自然教學領域評量成績配置比例]


(1)各單項成績所占比例:


一、段考比例:合計50% 第1次段考:15% 第2次段考:15% 第3次段考(期末考):20%二、平時評量:合計50% 平時測驗:15% 平時作業:15% 上課表現(包含上課態度):20%

(2)其他補充說明:


1.作業在任課教師規訂期限前繳交,超過期限者,繳交後分數上限給予六十分,實際得分按當實作業內容評分。當學期作業在期末考第一日前三個工作天之前未繳交、補交者,則該項作業成績給予零分。 2.作業成績發與學生確認後,於兩週內就疑問提出(因部分實驗過程及結果無法保存),超過時間未題異議者,就以當時評鑑分數為最後結果,不再進行申議變動。

 


 


 


 


 


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2.實驗技術精進及交流研習


20130301教學研究會8  


20130301教學研究會10  


 


3.實驗室整理與實驗器材準備


2013年2月21日 星期四

[小曹推薦]Android App-學生教師 课表/課程表(Widget版)WP7 风格

[小曹推薦]Android App-學生教師 课表/課程表(Widget版)WP7 风格


下載


這套軟體推薦給教師及同學使用


你怕忘記這週是單週還是雙週課程嗎?(有的課程是雙週對開)


你怕忘記今天哪幾堂有課嗎?(桌面上widget就有,直接可看今天課程,並設定提醒)


你怕上課手機忘了關震動而鈴響嗎?(可設定情境模式,自動切換成靜音、震動等模式)


(不過可惜沒有PC版 若可在PC上編輯課程後 上傳至手機使用 在設定上會更為便利)


<桌面widget>


全天插件    [桌面美女為小小米啦 可愛吧]


課表-桌面全天課程插件


桌面widget


課表-桌面顯示小工具  


 


 


<程式設定>


課程時段設定


課表-全天時段設定  


課程設定


課表-課程  


設定單雙週與情境


課表-單雙周設定  


週課程表


課表-周課程  


[教學研究會]20130222教學研究會

20130222期初教學研究會


討論:
一、本學期領域會議召開時間:3/1、3/22、4/19(試題分析)、5/3、5/24(試題分析)、
6/7、6/21(期末會議)。
二、教學進度及段考命題教師分配。
(見附件)
三、本學期學習歷程檔案抽查訂於5 月27 日(一)~5 月31 日(五)舉行。
四、上傳數位教學資源到教育部數位教學資源入口網需達16%(14 X 0.16=2.24 件)。
五、臺中市立惠文高級中學課程計畫實施領域自評表填寫。
(見附件)
六、制定內平時成績評量規範,上學期:平時測驗15%、平時作業15%、上課表現20%
(沿用上學期規範)
七、期末成績輸入時間提前自期末考前一週開始,並至期末考後三天截止(不含假日,與
段考成績輸入一樣),注意平時考不可僅輸入第三次段考,要注意註冊組所發輸入方
式的mail。
八、教育處來函各校要落實『生活科技』部分的教學。
正常教學即有包含,且落實到段考之中進行評量。
九、實驗設器材設備檢查,整理本學期實驗器材。


臨時動議:
國一新生因每班均會有學生未參加,無法進行課程,且應以生活環境訓練為主,可以一
週時間訓練即可,兩天新生訓練,三天生活訓練給導師,讓學生可真正與國中生活接軌。


20130222教學研究會1 20130222教學研究會2 20130222教學研究會3 20130222教學研究會4 20130222教學研究會5 20130222教學研究會6 20130222教學研究會7 20130222教學研究會8


20130222教學研究會9


20130222教學研究會10


20130222教學研究會11  


2013年2月15日 星期五

[教學心得]12年國教能解決升學壓力嗎?

‎12年國教正如火如荼地展開


但真的能夠讓國中生從升學主義中走出來嗎?


我個人持保留的態度


因為免試升學畢竟還是只有那75%


還有25%的特色招生


只要特色招生存在 升學壓力依然存在


 


國小升國中 也是免試 只需學區即可


但家長還是拚了命要把孩子往"好"的學區送


要孩子去補"私中衝刺班"


所以不論如何改 我相信國中端的升學壓力雖會減輕


但不會消失


 


而高中職則會變成對1.升學率2.特色招生


更是錙銖必較的狀況


因為好的升學率 會讓國中生更想來


而特色招生則是能篩選到學業成績比較好的學生


如此又能讓升學率更好 學生更想來念


形成一個良好的循環


在少子化浪潮之下 高中職即將出現倒閉收攤的現象


競爭會更激烈


所以同學們不要傻了 就算國中升學壓力減小


高中職會逼你逼得更緊的


 


其實升學主義都是社會價值觀搞出來的共業


萬般皆下品 唯有讀書高


這話拿來現在看來有些好笑 台大畢業也是22K


[態度、能力、學歷、經歷、EQ、個性與人際關係...等等的綜合之後才是影響未來出路的指標]


 


所以家長們也應該要有正確的觀念


要培養的是孩子們的正確價值觀、積極的態度、責任心、感恩心、良好的品德,而非學科上的頂尖。


學業上,若孩子有興趣,恭喜你。若孩子不喜歡,也只需要要求孩子具有基本的基礎(國中至少60分),以後需要再進修時,才能夠有基礎學習。


2013年2月6日 星期三

[科學知識]美國數學家發現目前已知最大質數



美國數學家發現目前已知最大質數


中廣新聞網 – 2013年2月7日 上午7:32


美國(中密蘇里)大學的數學家,發現了目前已知的最大質數。


 質數是指除了一和本身以外,無法被其他數字整除、大於一的數字,它在算術與幾何理論中,有著很重要的地位。








最小的質數是2,2也是質數中唯一的偶數,其他質數都是奇數,質數有無限多個,(中密蘇里)大學的數學家,發現的那個到目前為止的最大質數,有一千七百萬位數字,這是中密蘇里大學第三次發現最大質數。