[小曹碎碎念]關於同志議題

[小曹碎碎念]關於同志議題
[關於同志議題]
同志 真的是自然界本來就有的現象
在一些動物身上可以觀察到
古人 也有斷袖之癖

同性戀
少 不多 不正常(與大多數人不一樣 就叫不正常)
但 一樣是人 就不能尊重他們嗎？

在任教的這十幾年間 我教過男同傾向的學生 也教過女同傾向的學生 很少遇到 但就是有
我的態度一直都是 在不影響其他同學下 以尊重平等的態度去面對他們 畢竟 他們也是我的學生 並不會因為他的性向 而影響他其他方面的表現

若是一個身為老師的我 都以歧視性的眼光、方式去對待他們 其他同學則更不會懂得尊重他們 最後就是霸凌事件頻傳

性向是沒辦法改變的 雖然奇特 與大家不一樣 但 除了性向外 同志與一般人無異

這就大部分小孩不愛吃青椒
少部分小孩愛吃青椒
難道愛吃青椒的小孩不正常 就該被人歧視嗎？

也許有人會說 這兩件事不能相提並論

但想想 跟大眾不同的 就叫不正常 為何性向 這個老天爺決定的事 跟人不同 就要遭受其他所謂正常人的歧視

若這些被歧視的不正常人是你的孩子 你會有什麼感覺?

同性戀不是病 只是異於常人
同性戀無法自己決定性向 是老天爺決定的(天生的 上帝給的)

當現在反同大軍 對於同志狠狠的批判打壓 我就想到 這樣是否更助長校園中 對於這樣特殊的孩子霸凌事件的發生

尊重 有這麼難嗎？

(這篇 實在是在某line群組中看到一張圖 而有感而發 圖中是一對男同志參加同志遊行時 只著內褲 相吻的畫面 旁邊搭上 [噁]字 心中只有感覺 真是赤裸裸的霸凌 可悲)

[小曹碎碎念]<同志議題>以及<性教育議題>，適不適合放在國中小?

[小曹碎碎念]<同志議題>以及<性教育議題>，適不適合放在國中小?
最近公投沸沸揚揚
關於<同志議題>以及<性教育議題>，適不適合放在國中小?
我個人的觀點是[要教] 但教材內容上 以及 教學進程上 應該要有所調整

性教育上 很多事情 學校不教 家長不好意思教 最後 就是從各自的{管道}自己學 會比較好嗎? 所學到的觀念會正確嗎?
我覺得要教
國小端：1.認識自我 2.了解性別差異 3.自我保護
國中端：順序可再調整
1.性(可從自然界其他動物的交配開始，生命的，背後的生理機制，並搭配以動畫教學)
2.愛(強調性之外，愛的重要)
3.法律上的規範(對於法律上未成年性交與結婚問題)
4.女性懷孕後的進程至生命的誕生
5.小孩誕生後的教養問題、經濟問題
6.保護機制(保險套。。。等等)
7.兩性相處的模式(正常與不正常，遇到騷擾、性侵時應避免以及如何處理，小心不懷好意的異性)
高中端：兩性交往的分際與相處 婚姻生活


如林奕含事件 一個太過單純的 對於性與愛沒有清楚認識的孩子 更容易在兩性互動上 吃虧上當

目前看到爭議比較大的教材 被人過度渲染的文字描述 我都覺得 只要從自然界的動物交配開始 生物如何繁衍後代 接到人類如何繁衍後代 再談到性 這樣子就不會過於突兀且容易被衛道人士質疑過度情色
所以 我認為性教育當然要教 重點在於[教材]與[教法]


另外 同性戀 異性戀是天生的 並不會因為學到人類中有同性戀的觀念 異性戀就變成同性戀 我們要教孩子 要懂得認識自己 了解這世界上有人與我們不一樣 尊重他人 這樣才不會產生霸凌事件(嘲笑同學娘娘腔 男人婆)

[成長研究]20181025教學研究會&<科學閱讀素養>課程分享座談研習

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