講師：藍偉瑩主任
自然科學實作與探究
這個新課綱中，自然科的一大挑戰
沒有統一教材，一切都要老師們研發教材
所以要研習，看看到底要怎麼做。
藍主任，是這方面的專家。
今天收穫蠻多的。
<研習心得>：
1.探索課程可分類為：大致判斷方法為後面敘述
(1)確認式：已知結果，未知過程，請學生設計實驗過程，確認結果。
(2)結構式：未知結果，由老師提供步驟，或由學生查找步驟，逐步找出結果。
(3)引導式：給問題，研究流程步驟、答案皆未知，由學生自行設計實驗步驟，找出答案
(4)開放式：學生自行提出問題。
再搭配
自然科學實作與探究素養指標，來確認學習目標
(也就是學生從這一課程，可以學到什麼素養)
2.課程安排需順著學生學習能力，安排課程。
3.逐項對應指標，確認是否各項能力有在整學年的課程都訓練到了。
4由情境安排出發，而非學科導向出發。
5.各項指標，需能評量
6.可以分科各自上，也可以跨領域合作。
希望回校後，領域同仁能一起將課程發展起來
<後記>：
來研習還遇到了在忠明高中的文翔學弟
也遇到了目前以前在市立大里高中實習時的教務主任，現在的中港高中校長周文松校長，想不到周校長居然還記得我^_^，跟我小聊了一下。
(當年市大里的主任都很厲害，現在的西苑高中校長吳茂林校長，當年也是市大里的學務主任。)
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